摘要：记者 李珍梅 尚青龙开学第二周，青岛中小学的课后托管也随之开启。9月5日，记者采访了解到，新学期青岛市内四区小学的课后托管时间和模式有调整。课后托管分两时段进行，其中第一时段原则上要求全员参加；第二阶段自愿参加。这意味着青岛小学课后托管正式...
记者 李珍梅 尚青龙
开学第二周，青岛中小学的课后托管也随之开启。9月5日，记者采访了解到，新学期青岛市内四区小学的课后托管时间和模式有调整。课后托管分两时段进行，其中第一时段原则上要求全员参加；第二阶段自愿参加。这意味着青岛小学课后托管正式进入“全员”托管时代。托管首日，记者调查了解到，全员托管的参与率达到9成以上，有的学校实现了全员托管。
5日，青岛基隆路小学参加第一时段校内托管的学生。
新学期课后托管有调整
分两个时段进行
9月5日，青岛中小学的托管工作正式开启。记者了解到，与上学期不同，本学期市内四区各学校均对课后托管的模式和时间进行了调整。
“我们学校2号发的托管通知，5号开始正式执行。”市南区一名二年级学生家长向记者展示了学校发放的一份2022-2023学年度第一学期课后服务通知。通知显示，接上级部门通知，本学年课后服务工作将从9月5日正式启动，同时在课后服务时间和模式上进行规范与改革。学校课后服务分为两个时段：第一时段为4:00-4:30。对于第一时段的托管，学校要求除因特殊情况外，全部参加。这一时段的托管原则上为学生作业时间。第二时段4:30-5:30。如学生因故不参加，需要向学校提出说明。
市北区、李沧区、崂山区新学期的小学课后托管也同样做了调整。托管模式上，目前，学校都分为两个时段。第一时段原则上要求全员参加，第二时段自愿参加。
第一时段以辅导作业为主
第二时段活动丰富有特色
记者从多所学校了解到，第一时段的托管内容为老师辅导学生完成当日课后作业；学生都在本班教室由老师看管。第二时段，学生的托管内容丰富多样。根据不同学校的安排，有的开展校本课程，有的结合“十个一”项目，组织读书或者文体活动，有的到室外进行社团活动。
5日下午，新学期托管首日，青岛基隆路小学负责课后托管的赵主任告诉记者，新学期学校的托管也是根据上级部门要求，分时段开展。第一时段，1904名学生全部参与，参与率百分之百。一二年级学生因无书面作业，该时间段，老师重点关注科学衔接，开展班内运动、阅读、劳动等等实践体验类作业。三至六年级，教师应对学生作业进行巡视、督促、检查、指导等，并通过盖小印章等多种形式，给与显性反馈，解决了家长作业指导困难的问题。第二时段4:30-5:30，学生自愿参加，目前自愿报名455人，占全校总数的23.9%。第二时段的托管，由学校教师组织各类课后服务特色N系列教育活动如室内体育、操类、读书等项目，各项内容由当天看护老师负责组织，让学生参与活动，保障学生安全。夯实“五育并举”育人体系，满足学生个性化、多样化学习的需求。
青岛大学附属实验学校（小学部）副校长王崇周告诉记者，学校95%的学生都参与第一时段托管；第二时段，除了一年级的新生参与不多，其他年级的学生几乎都参与。
课后托管新方案
多数家长表示认同
“我觉得现在的托管安排挺好的。第一时段几乎是全员参与，不分班，这样老师可以针对作业的共性问题，集中讲解。”市南区一名五年级学生家长范先生对新学期课后托管的调整表示认同。他说，上学期，孩子班级只有十几个学生参加托管，因为人数较少，都是合班，由老师轮流看管。“现在第一时段在自己班里托管，由自己的老师指导课后作业，40分钟的时间，相当于多了一节答疑课。”范先生说。
记者采访了解到，对新学期的校内托管新方案，大部分家长表示赞同。“我觉得4:30这个点挺好。一节课的时间，孩子直接在学校把作业写完。不然老人在家看孩子写作业，看不住，也难养成好的学习习惯。”市北区另一名学生家长吴女士表示。
不过，在大部分家长表示赞同的同时，也有少部分家长因孩子需参与其他培训，无法参与第一时段的“全员托管”表达了遗憾。“我们本来3点多放学后，有其他的兴趣班安排。现在第一时段的几乎要求全员参与，不参加怕少了学习机会，参加呢确实又影响孩子已经报的特长班，还得看看怎么协调时间。”市南区一名二年级学生家长李女士心情很矛盾。
记者了解到，对于特殊情况无法参与全员托管的，各学校在发通知的时候也明确表示，可以向老师说明情况，填写申请单。
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